新课教学过程 共面向量定理

新课教学过程 共面向量定理

ID:21911393

大小:166.00 KB

页数:4页

发布时间:2023-03-13 19:27:16

新课教学过程 共面向量定理_第1页
新课教学过程 共面向量定理_第2页
新课教学过程 共面向量定理_第3页
新课教学过程 共面向量定理_第4页
资源描述:

3.1.2共面向量定理(教学过程1) 教学目标: 知识与技能:了解共面向量的含义,理解共面向量定理; 利用共面向量定理证明有关线面平行和点共面的简单问题; 过程与方法:运用类比的方法,自主探究向量共面的条件,并能灵活运用. 情感态度与价值观:体会类比,化归的思想方法;领悟数学研究方法的模式化特点,感受理性思维的力量. 教学重点:共面向量的含义,理解共面向量定理 教学难点:利用共面向量定理证明有关线面平行和点共面的简单问题 教学过程: 一.问题情景 1、关于空间向量线性运算

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1、本文档共4页,下载后即可获取全部内容。
2、此文档《新课教学过程 共面向量定理》由用户(巴士用户...)提供并上传付费之前 请先通过免费阅读内容等途径辨别内容,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有:如有侵权或不适当内容,请进行举报或申诉。
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”允许上传人保留音节日灵结构的情况下删减部份的内容,下裁前须认直查看,确认无误后再购买。
4、欧宝真人·(中国)科技有限公司网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护外理,无法对各卖家所售文档的直实性,完整性,准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请谨慎购买。
5、本站文档的总页数,文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示页数不一定正确),网站客服只以系统显示页数,文件格式,文档大小作为仲裁依据。

文档提供

发布者:巴士用户...

上传时间:2023-03-13 19:36:11

认证主体:巴******(个人认证)

IP归属:重庆 重庆市

相关标签

文档提供

发布者:巴士用户...

上传时间:2023-03-13 19:36:11

认证主体:巴******(个人认证)

IP归属:重庆 重庆市

相关标签